50 aniversario de Senara

Intranet de Senara

Problemas más habituales en las aulas:

  • Bajo rendimiento escolar
  • Hiperactividad
  • Déficit de atención
  • Problemas de lenguaje

Principales causas:

  • Visión deficiente
  • Audición deficiente
  • Problemas metabólicos y/o nutricionales
  • Inmadurez del sistema nervioso

La aplicación de pruebas psicopedagógicas a las alumnas tiene como objetivos, ampliar la información personal y determinar los puntos fuertes o débiles de cada una de las aptitudes evaluadas.

 

Entre las realizaciones prácticas, destacan los circuitos de ejercicios neuromotores y las evaluaciones personales en todos los niveles. Se han realizado numerosos screaning visuales y estudios sobre audición, aprovechando aparatos de gran eficacia de que dispone el Colegio, como el Audiokinetron y el Telebinocular. Se aplican igualmente terapias de grupo e individuales.

 

El Gabinete Psicopedagógico trabaja en coordinación con las Tutoras y también está a disposición de los padres para cuantas consultas crean convenientes.

 

La responsable del Gabinete Psicopedagógico es Susana Gracia. Lda. en Psicopedagogía y Master en Neuropsicología.

 

 

Proyecto de Apoyo al desarrollo de la inteligencia

Programa de desarrollo de habilidades destinado a alumnas que lo necesiten de modo especial.

 

Petende ayudar a madurar el sistema nervioso a través de ejercicios físicos neurotróficos. Estimular los sentidos (vista, oido y tacto) para que la información llegue sin dificultad al cerebro. Mejorar la atención. Lateralizar correctamente. Potenciar aquellas habilidades (percepción, memoria, psicomotricidad fina,...) poco desarrolladas que suponen freno para el aprendizaje. Ayudar a seguir las asignaturas del curso.

 

Se desarrollan los siguientes ejercicios:

  • Físicos: Arrastre, gateo, braquiación, equilibrio y ejercicios vestibulares.
  • Visuales: Persecución visual, acomodación y convergencia.
  • Auditivos: en los casos que sea preciso terapia con Audiokinetrón.
  • Lenguaje, memoria y escritura.
  • Habilidades de pensamiento: programa de "enseñar a pensar"
  • Elaboración de mapas conceptuales

Las personas responsables son:

  • Susana Gracia. Psicopedagoga. Master en Neuropsicología
  • Pepa Marina. Coordinadora Primaria. Master en Neuropsicología
  • Lorena Ares. Profesora de Ed. Infantil
  • Macarena Cabrera. Profesora de Ed. Física

 

 

 

Proyecto de Alto Rendimiento

Es un proyecto del que forman parte las alumnas con talento y altas capacidades intelectuales de toda la etapa de Educación Primaria. Formado por dos grupos de alumnas: De 1º- 3º Primaria y de 4º- 6º Primaria.

 

El Proyecto de Alto Rendimiento incorpora un Aula Virtual para la motivación del alumnado con necesidades especiales, facilitando la atención a la diversidad con un aprendizaje activo y autónomo, permitiendo así el desarrollo de habilidades individuales y específicas.

 

¿QUÉ SE PRETENDE?

  • Dar respuesta educativa de calidad a las alumnas con talento y altas capacidades con el uso de las nuevas tecnologías.
  • Aprender a ser conscientes de su saber y a disfrutar de él.
  • Ampliar conocimientos matemáticos.
  • Ser capaces de aplicar ideas y emitir opiniones críticas sobre modelos o teorías matemáticas.
  • General un modo de aprendizaje que fomente y madure su pensamiento creativo.
  • Enriquecerse con un conocimiento que no se encuentra en el currículum ordinario.
  • Sensibilizarse con el mundo artístico y cultural.
  • Mejorar sus habilidades sociales y trabajo en equipo.

 

¿QUÉ SE TRABAJA?

 

Se trabajan las siguientes áreas o módulos:

  • Literatura Creativa
  • Mundo Científico e inventos
  • Arte y Cultura
  • Social y de cooperación
  •  

¿CUÁL ES LA METODOLOGÍA?

 

Contamos para realizar y diseñar nuestras actividades con el apoyo de la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Para ellas es una metodología atractiva y motivadora ya que se sienten protagonistas en su aprendizaje.

 

Al ser un grupo de alumnas reducido nuestra metodología de trabajo es activa, dinámica y muy participativa. Aprendemos a trabajar en equipo compartiendo nuestras aptitudes.


La persona responsable de este proyecto es Susana Gracia responsable del Gabinete Psicopedagógico de Senara.