Bilingüismo en Senara

Proyecto Senara 3.0

Desde Educación Infantil hasta Bachillerato.

En el curso 2010/11se inició en Senara el Proyecto Senara 3.0 de implantación de las nuevas tecnologías en todo el ámbito educativo.

 

La consecución de este ambicioso proyecto está siendo posible gracias al APA de Senara que canaliza así las aportaciones que realizan las familias.

 

Senara se ha caracterizado siempre por su proyecto educativo de vanguardia y por ser pionero en métodos de aprendizaje, y, seguimos esforzándonos día a día para que así sea, en este caso perfeccionando la metodología educativa con las herramientas que ofrece las nuevas tecnologías.

 

Los objetivos de este proyecto: EQUIPAMIENTO | FORMACIÓN | USO RESPONSABLE

 

Senara 3.0 en Educación Infantil

 

Equipamiento.

AULAS DIGITALES.

En TODAS LAS CLASES y Aulas del colegio, con la siguiente dotación:

  • PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI)
  • ORDENADOR
  • PROYECTOR
  • CONEXIÓN A INTERNET
  • EQUIPAMIENTO AUDIOVISUAL

 

Dotación.

  • 32 AULAS DIGITALES COMPLETAMENTE EQUIPADAS CON: PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI), ORDENADOR, CAÑÓN, CONEXIÓN INTERNET Y EQUIPAMIENTO AUDIOVISUAL
  • PLATAFORMA DE COMUNICACIÓN: PADRES - PROFESORAS - ALUMNAS.

 

Plataforma de Comunicación.

Plataforma Digital de Comunicación colegio-padres-colegio desde la web de Senara. Esta plataforma, financiada por el APA,  permitirá a los padres:  

  • Comunicarse con la tutora.
  • Concertar tutorías.
  • Comunicar y justificar faltas de asistencia o retrasos.
  • Conocer las asignaturas de vuestras hijas.
  • Conocer las calificaciones
  • Compartir con vosotros documentos de interés.


Aula virtual.

Desde esta Plataforma las alumnas de Secundaria y Bachillerato tienen también acceso al área de comunicación Profesoras-Alumnas y sus las Aulas Virtuales de todas sus asignaturas, con acceso a Tablón de Avisos y eventos, comunicación con la profesora, apuntes y ejercicios digitales y cualquier otro material digital que las profesoras consideren importante para el desarrollo del aprendizaje.

 

Uso responsable

Promover el buen uso de la tecnología

APRENDER A USARLA

La tecnología forma parte la vida cotidiana y de la de nuestros menores, como herramientas educativas, de comunicación, de acceso a la información, así como por sus múltiples y variadas vertientes relacionadas con el ocio y la ocupación del tiempo libre.

 

Nuestro interés es este campo como centro educativo es promover su uso de forma responsable siendo conscientes de los peligros y también de las ventajas que ofrece.

 

  • EDUCAR EN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
  • PRIVACIDAD Y PROTECCIÓN DE DATOS

 

Algunas ideas importantes para las familias:

  • Nuestra obligación como padres es saber más que los hijos.
  • Enseñarles a utilizar las redes sociales de forma responsable, como en la vida diaria.
  • Las reglas en las redes sociales son las mismas que para la vida normal. Los delitos son los mismos en la calle que en internet.
  • Los amigos de mis amigos NO SON MIS AMIGOS, estamos al alcance de “todo el mundo”.
  • Enseñar a los hijos a compartir aquellas cosas que merezcan la pena.
  • Si tienes una afición, compártela en internet, crea un blog y cuéntalo.

 

Algunos consejos: 

  • Situar el ordenador siempre en el salón (ni dormitorio, ni despachos ni otros lugares en los que los niños puedan estar solos).
  • Cuando los hijos son pequeños estar siempre con ellos mientras estén conectados.
  • Controlar el tiempo de conexión, la media en España es de 5 horas al día. El tiempo máximo recomendable según expertos es de 1 hora al día entre semana y 2 al día los fines de semana.
  • Existen programas de descarga gratuita como “Atomic Alarm” que permiten controlar el tiempo.
  • No es legal colgar fotos o vídeos de otras personas en Internet sin autorización expresa. Es necesario educar a los hijos en esto, los responsables son los padres y tutores. Existen muchos casos de denuncias por difusión indebida de imágenes con importantes multas para los padres.
  • Concienciar a los hijos desde pequeños que nunca deben facilitar datos personales a nadie a través de Internet (edad, dirección, nombres de los padres, profesión, colegio, etc.) ni tampoco dar información acerca de su familia, horarios, actividades, planes concretos, etc.
  • Con el fin de disuadir a personas no deseadas es recomendable que los menores incluyan en sus contactos en las redes sociales a la policía (adjuntamos enlace), a los padres, etc.
  • Educar a los hijos en cuidar su reputación en Internet. Todo lo que se publique hoy quedará o podrá ser utilizado en el futuro. Por ejemplo, hoy en día todas las empresas o departamentos de Recursos Humanos buscan a sus posibles candidatos en las redes sociales.
  • Atención a la webcam: Es origen de la mayor parte de los problemas graves en Internet, como el ciberacoso, sexting, exhibicionismo, pornografía, etc., por el propio uso que hacen los adolescentes.
    • Es mejor no tenerla, ya que puede ser activada desde otro ordenador sin que el usuario lo perciba.
    • Aporta mucha información sobre el usuario (su imagen, casa, familia,..).
    • No permite ver a nadie, mientras que no se puede controlar quien te puede estar viendo.
    • Las imágenes que se ven a través de la webcam pueden ser grabadas.
  • Las redes sociales tienen en sus clausulas de privacidad un apartado similar a este: “… el usuario cede en exclusiva a TUENTI y para todo el mundo los derechos de reproducción, distribución y comunicación pública sobre los contenidos que suministra a través del sitio web, así como el de modificación para adaptarlos a las necesidades editoriales de TUENTI, y garantiza además la legítima titularidad o facultad de disposición sobre dichos derechos”.
  • Si se tiene sospecha de que un menor está en una situación de riesgo en la que corre peligro su integridad física o psicológica, los padres, haciendo uso de la obligación –recogida en el Código Civil- de velar por sus hijos, pueden utilizar los recursos necesarios para ayudar a los mismos.

 

Listado de webs recomendables para padres y profesores:

 

[ACCESO]