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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. ABP
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METODOLOGÍA: APRENDER HACIENDO
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El ABP (proyect based learning) aprendizaje basado en proyectos: es una metodología cuyo objetivo es aprender haciendo.
En el Abp el punto de partida es una pregunta, un problema o un reto que queremos afrontar.
Pregunta se aborda de forma interdisciplinar y el fin es llegar al PRODUCTO FINAL.
En Senara se trabaja el ABP en todas las etapas y en distintos momentos dentro del curriculo de cada asignatura.
Desde el curso 2016/17 Senara desarrolla un PROYECTO ABP INTERDISCIPLINAR PARA TODAS LAS ETAPAS EDUCATIVAS desarrollado conjuntamente durante dos semanas en el mes de febrero.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»55px»][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»grid» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern» css_animation=»» css=».vc_custom_1479461314973{padding-bottom: 40px !important;}»][vc_column][vc_column_text]
PROYECTO ABP INTERDISCIPLINAR PARA TODAS LAS ETAPAS
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Durante 2 semanas el todo el colegio se transforma en un gran campo de trabajo cooperativo, de investigación y creatividad
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Se plantea un tema común, pero se detalla de diferente forma en cada etapa para adaptarse al contenido curricular que se vaya a trabajar
Hay que tener muy presente que ese contenido se explica, trabaja, aprende y evalúa según los estándares y las rúbricas que se incluyen en la programación.
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Distribución en dos equipos de trabajo
Equipos docentes y equipos técnicos. En Senara, los departamentos verticales son completos, desde Infantil, pasando por Primaria y hasta Secundaria. Se dividen en 5 áreas: IDIOMAS / TECNOLÓGICO / CIENTÍFICO / HUMANÍSTICO/ ARTÍSTICO.
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Coordinación
Gracias a las ventajas de trabajar en Drive, y a que todos los docentes trabajamos con IPAD en el colegio, es posible ir colgando información que está disponible “on time”. Gsuite es una herramientas fundamental para ayudar a conseguir el éxito del proyecto.
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AJUSTANDO LOS HORARIOS, LA DISTRIBUCIÓN DE LAS AULAS, LA TEMPORALIZACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES
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TRABAJO EN EQUIPO DE TODO EL PROFESORADO
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