Desarrollo cognitivo infantil - Senara

PROGRAMA DE DESARROLLO COGNITIVO E. INFANTIL

ESTIMULACIÓN COGNITIVA ADECUADA A LA ETAPA DE INFANTIL PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ 

PRIMER CICLO  E. INFANTIL (0 a 2 años)

El programa NEUROMOTOR es la base del Programa en este ciclo para asentar futuros aprendizajes

El programa NEUROMOTOR es la base fundamental del Programa de Desarrollo Cognitivo y el programa base de este ciclo para asentar futuros aprendizajes.

Consta también del programa de LENGUAJE Y PENSAMIENTO, AUDIOMOTOR, MATEMÁTICO Y MÓDULO.

El MÓDULO es una técnica o momento del día que integra el trabajo de los sentidos externos (vista, oído, tacto) e internos (memoria). Desarrolla la observación, memoria, capacidad de escucha, atención, destreza. Lo llevamos a cabo todos los días de la semana, durante 25 minutos diarios.

Programas:

NEUROMOTOR

  • Habilidades neurotróficas: Arrastre, gateo y marcha (patrón cruzado)
  • Habilidades vestibulares: rodados, giros (voltertas) y equilibrios
  • Fuerza-tono: braquiación
  • Esquema corporal
  • Coordinación: Pelota, aros y salto

MATEMÁTICO

  • Lógica, numeración
  • Geometría y puzles

LENGUAJE Y PENSAMIENTO

  • Oral
  • Fonatorio
  • Destreza manual
  • Engramas
  • Bits de palabras

AUDIOMOTOR

  • Discriminación auditiva
  • Ritmo y movimiento

Técnicas de aprendizaje:

SEGUNDO CICLO  E. INFANTIL (3 a 5 años)

En esta etapa se desarrollan habilidades cognitivas que potencian la inteligencia haciendo que brille

El programa NEUROMOTOR es la base fundamental del Programa de Desarrollo Cognitivo y el programa base de este ciclo para asentar futuros aprendizajes.

Consta también del programa de LENGUAJE Y PENSAMIENTO, AUDIOMOTOR, MATEMÁTICO Y MÓDULO.

El MÓDULO es una técnica o momento del día que integra el trabajo de los sentidos externos (vista, oído, tacto) e internos (memoria). Desarrolla la observación, memoria, capacidad de escucha, atención, destreza. Lo llevamos a cabo todos los días de la semana, durante 25 minutos diarios.

NEUROMOTOR

  • Dominio de los patrones básicos de movimiento y de equilibrio.
  • Percepción visual, coordinación ojo-mano incluidas algunas actividades básicas de destreza manual.
  • Desarrollo el sistema vestibular, tacto, fuerza y motricidad.
  • Entrenamientos oculomotor
  • Engramas básicos para la escritura

AUDIOMOTOR

  • Desarrollo de la discriminación auditiva
  • Autodominio corporal. Ritmo y movimiento

FONATORIO

  • Desarrolla la capacidad articulatoria a través del movimiento y coordinación de los órganos que intervienen en el habla y del control y dominio de la respiración, soplo, resistencia y vibración.
  •  Favorece en el niño el desarrollo del lenguaje: Cuentos, canciones, paseo de aprendizaje y el dominio progresivo del vocabulario y de construcciones gramaticales.

LÓGICO – MATEMÁTICA

  • Sumergimos a nuestras alumnas en una matemática vivencial, a través del juego desarrolla la capacidad de analizar de clasificar, relacionar, abstraer y aplicar conceptos matemáticos básicos a través de la manipulación de objetos y el desarrollo de las relaciones entre ellos.

VISIO-ESPACIAL

  • Habilidades perceptivas y destreza manual: Visual, auditiva y táctil que ayudan al desarrollo de la integración sensorial y al reconocimiento y la interpretación de los estímulos visuales.
  • Facilita el aprendizaje de la lectura y la escritura
  • Desarrolla y facilita la ATENCIÓN

INTEGRACIÓN SENSORIAL

  • Senara cuenta con un espacio de tiempo que llamamos MÓDULO dentro del horario escolar para el desarrollo de las actividades que trabajan los sentidos tanto externos como internos.

PROGRAMA DE ESCRITURA

  • Se trabajan todos los trazos caligráficos fundamentales que componen la escritura para luego escribir con significado. Para facilitar la correcta adquisición de la direccionalidad de la escritura.
  • Cada trazo debe prender una huella sináptica o engrama en el cerebro y para ello realizamos repetidas veces un trazo con diferentes técnicas táctiles y materiales
  • Realizamos engramas complejos para la ejecución de todas las grafías de las letras.

PROGRAMA DE LECTURA

  • Este programa elaborado por el equipo de profesoras de Educación Infantil de Senara
  • Método analítico-global: parte de las palabras con significado.
  • El 100% de nuestras alumnas terminan Educación Infantil leyendo.

LECTURA DIGITAL

En Educación Infantil hemos enriquecido el aprendizaje de la lectura por medio de una enseñanza digital. Gracias a ello nuestras alumnas están recibiendo un mayor input visual de frases, palabras y de imágenes.