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Expresión Oral

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Educación Infantil

[/vc_column_text][vc_column_text]El área del Lenguaje en Educación Infantil se trabaja integrado dentro del proyecto de desarrollo neuropsicológico.

Si observamos al ser humano en sus primeros años de vida, comprobamos que un bebé fundamentalmente escucha y reconoce los sonidos. Pasado un tiempo empezará a imitar la fonética de algunas palabras y a darles significado; más tarde identificará estructuras o engramas sintácticos que poco a poco empezará a imitar cuando hable.

En Senara se agiliza y se enriquece todo este proceso lingüístico gracias al trabajo con bits semánticos y a las actividades de expresión oral en las que el alumno interactúa con el profesor en el aula.

Los principios metodológicos del aprendizaje del Lenguaje en Educación Infantil está basados en escuchar y hablar es decir comprensión y expresión oral.

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Educación Primaria

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La importancia de saber hablar bien.

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Es muy frecuente en nuestro sistema educativo que el alumno escuche mucho y hable poco ¿Cuándo les enseñamos a hablar en público? ¿Cuándo les corregimos la expresión? Conscientes de esta realidad Senara ha diseñado su propio proyecto de Técnicas de Expresión Oral para trabajar la Oratoria desde la Educación Primaria. Las alumnas perfeccionan su proceso de lecto-escritura a la vez que sus habilidades orales.

No olvidemos que una persona mejora su vocabulario cuando incorpora nuevos términos a su discurso hablado y quien mejora la expresión oral, mejora la expresión escrita. Las alumnas desarrollan continuamente sus textos orales en público en los que cuidan tanto el fondo como la forma.

Además en Senara hemos aunado expresión oral y Project Zero desarrollado por el prof Perkins y prof Gardner de la universidad de Harvard (http://www.pz.harvard.edu)

Los programas sobre Visualización del Pensamiento del Proyecto Zero usan lo que llaman rutas o “rutinas de pensamiento” en las que piensan más allá de los hechos y conectan de manera visible el conocimiento viejo con el nuevo.

Las alumnas de Primaria participaron en el Concurso de Oratoria organizado por la Comunidad de Madrid y quedaron en tercer lugar ante los más de 50 colegios participantes.

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Cosechando premios en las convocatorias de la Comunidad de Madrid.

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Este novedoso programa trata de fomentar la capacidad oratoria desde la Educación Primaria. Se lleva a cabo a través de ejercicios de expresión oral. Las alumnas dedican, un día a la semana, a hablar durante un minuto sobre un tema concretado por la profesora. El objetivo es mejorar la expresión oral en Lengua Española, a través de exposiciones sencillas, cuentos o historias y apoyándose en el uso de las nuevas tecnologías.

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Educación Secundaria

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Proyecto de Técnicas de Expresión Oral en Senara

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Quien sabe expresarse aventaja a los demás. Solo quien sabe expresarse trasmite seguridad. Solo quien sabe expresarse entusiasma, emociona, conmueve…

Nos lo jugamos todo en la comunicación. Las decisiones más importantes de nuestra vida se sustentan en un discurso oral: una amistad, un futuro trabajo, etc… y sin embargo es la gran asignatura pendiente. En EEUU los niños hablan en público desde que tienen 3 años. En nuestro sistema educativo el alumno escucha mucho y habla poco ¿cuándo les enseñamos a expresarse? Cuando les corregimos la expresión.

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Conscientes de esta realidad Senara ha diseñado su propio proyecto de Técnicas de Expresión Oral

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Este proyecto respeta el desarrollo natural del ser humano: 1º hablar 2º leer y escribir de ahí su eficacia.

Desde el punto de vista neuropsicológico primero el niño oye y va guardando en su cerebro esas estructuras o engramas sintácticos que empieza a imitar cuando habla.

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Además en Senara hemos aunado expresión oral y el Project Zero desarrollado por el prof Perkins y prof Gardner de la universidad de Harvard(http://www.pz.harvard.edu) Los programas sobre Visualización del Pensamiento del Proyecto Zero usan lo que llaman rutas o “rutinas de pensamiento” para guiar a los alumnos a lo largo del proceso. Una característica distintiva de las rutinas de pensamiento es que los alumnos se involucran activamente al pedirles que piensen más allá de los hechos que conocen haciendo preguntas, aprovechando sus conocimientos previos, examinando la veracidad de sus ideas y conectando de manera visible el conocimiento viejo con el nuevo. Se necesitan profesores que entiendan que a mayor reflexión sobre las destrezas y los procesos de razonamiento, al mismo tiempo que se trabajan los contenidos, mayor saber, más aprendizaje profundo y conectado con la realidad, útil y duradero en la memoria del alumno. Todo esta metodología se desarrolla desde la expresión oral.

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Una vez que están puestas las bases en Primaria de lo que la ley llama “Comunicación oral: hablar y escuchar” en Secundaria y Bachillerato el proyecto llega a su culmen con la Escuela de Debate y Oratoria.

Trabajamos la persuasión que no es manipulación ni fundamentalismo, sino conseguir que libremente y desde la verdad haya un cambio de conducta ¿Qué es una entrevista de trabajo? Una conversación en la que debo persuadir de que yo soy el mejor candidato para ese puesto.

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CUANDO ALGUIEN TIENE ALGO INTERESANTE QUE DECIR UTILIZA EL ARTE DE LA PERSUASIÓN.

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CUANDO NO TIENE NADA QUE DECIR UTILIZA MANIPULACIÓN O LA DEMAGOGIA.

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LA OPINIÓN PÚBLICA ACEPTA LA DEMAGOGIA por eso es tan importante aprender a elaborar argumentos que dan razones, ésta es la principal tarea de la Escuela de Debate.

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Además se trabajan todas habilidades y competencias necesarias para el siglo XXI: manejar y discriminar información, resolver problemas reales, tomar decisiones, generar productos nuevos…

Y es que hoy es esencial preguntarse ¿A qué van los alumnos al aula si tienen todo el saber en la palma de la mano? Senara tiene la respuesta: A PENSAR con el debate

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Bachillerato

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Escuela de debate y oratoria

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Ya están en marcha los grupos de nuestra famosa Escuela de Debate y Oratoria de Senara.

Las alumnas se entrenan para llevar a cabo brillantes exposiciones orales, a favor o en contra de un tema, lo que requiere tiempo, concentración y mucha capacidad de trabajo.

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